再次见到H同学时，他已经研究生临近毕业，并且已经陆续拿到谷歌、微软、亚马逊三个大公司的offer。看着H同学自信和淡定的脸，我不禁回想起几年前，H同学从高中开始准备出国，一路走到现在。
谈到儿子的成就，H妈妈一脸喜悦，满满的都是对儿子的骄傲。不少家长都对H同学的成长经历感兴趣，希望了解到怎么样的家庭环境和培养方式，造就了今天的他。而我们知道，优秀的孩子身后，必然站着理解和支持他的父母。
优秀的孩子，往往离不开「优秀家长」的培养和支持，H同学的妈妈就是这样一个「优秀妈妈」。在接受了我们对H同学的祝贺后，H妈妈发出了爽朗的笑声：「不过欣喜归欣喜，我倒是不太意外。我这个儿子，总是让我很放心，觉得他想做的事情，一定能做到的。」
优秀家长的教育心得
对于从小对H同学的教育和培养，H妈妈分享了以下几个心得：
我最自豪的教育，就是感同身受
感同身受，就是对「同理心」的最好解释，也是H妈妈在孩子教育中最引以为豪的特质。在H一路成长中，H妈妈「放低身段」，始终把自己当成比儿子大几岁的姐姐，坚持站在儿子的角度和他对话。大部分中国家长面对孩子，喜欢塑造高高在上的「权威感」，并不屑于站在孩子的角度去理解他们，认为孩子只要听话就好，实际上是加深了和孩子之间的距离感。
H妈妈选择做儿子的姐姐，是把自己和孩子放在平等的位置，更容易和孩子沟通，听取孩子的心声。当一个妈妈变成姐姐，就是把自己降到与孩子平等的位置，不会认为孩子的需求是无理取闹，也不会包办孩子的生活，更不会强行干预孩子的选择。姐姐是走在前面的一个榜样，一个看得见摸得着的同龄人。
在H同学遭遇青春期，面对学业压力时，H妈妈一直站在儿子身边，从同龄人的角度为他打气。不仅如此，H妈妈甚至选择调去了更有挑战的工作岗位，和儿子一起努力进取，共同进步，为彼此鼓励打气。每当H遇到学业上的困难快要坚持不下去时，看看妈妈，继续咬牙撑住。
H同学高中时就读于浙江某重点高中，凭借着聪明的头脑和学习能力，他进入了竞赛班。在竞赛班里，除了平时的学业，大多数时间都被投入准备奥数竞赛。所有同学追逐的只有一个目标：奥数拿奖，然后获得名校保送名额。几乎所有的时间，包括寒暑假都被用来学习奥数，H同学渐渐在这种拼搏中感到了厌倦，他开始质疑这样做的目的是什么，所有同学的「同一个梦想」让他觉得毫无意义，学习奥数令他再提不起兴趣了。
于是，H同学在高二那年毅然决然做出了让所有人震惊的决定：退出奥赛班，准备出国留学。一石激起千层浪，所有的老师都出动来找H同学「谈心」，希望他不要放弃这个令所有学生羡慕的机会。然而，H同学已经下定了决心，他告诉老师们：「竞赛并不是自己的激情所在，他也不认可把成绩看作评判学生的唯一标准，他想换个新环境去继续寻找自己的梦想。」面对儿子成熟而理智的言论， H妈妈充分尊重了孩子的选择权。
H同学刚到美国读大学时，选择的是经济学专业。逐渐的，他发现经济学更偏理论，缺少实践的机会，而自己更喜欢理科类的实践性课程。于是，H同学开始学习电子工程学的课，学了一阵之后H发现电子工程太偏向硬件部分，而自己真正的兴趣所在是软件，所以H同学最终换到了计算机专业。
H妈妈认为：「很多家长与孩子沟通的误区，就是太把孩子当成孩子。其实他们不仅有主见，也比家长想象中更懂事，会为父母考虑。但很多时候当父母的不与孩子平等地商量，孩子们就会叛逆。我在教育儿子的时候，会告诉他父母的想法，告诉他各项选择的利弊，但最终的选择权，还是会交还给孩子的。」
H同学成长的过程中，一次次的选择印证了会做选择，拥有做选择的能力，是多么重要！H妈妈认为，「做选择的能力是孩子一生的财富。让孩子自己做选择，他们才有内动力，才会对自己的选择负责。有担当的孩子，结果一定不会差。」
不少家长对于孩子的控制欲非常强，从小时候的「吃喝拉撒」，到长大以后读什么大学，做什么工作，甚至什么时候结婚生小孩都要管。
和这种类型的家长相比，H妈妈一直都很「看得开」，她认为：「我觉得为人父母，要有一种胸襟，就是要意识到孩子是世界的。我们把孩子带到世界上，他没得选择，那么今后的事情就应该让他自己选择。父母对孩子好，其实是天经地义的人性，并不值得过度称颂，更不应该将之作为道德枷锁去捆绑孩子，给孩子压力。虽然H留在美国，但如果有需要，我和他爸爸可以飞去美国看他；如果不需要，我们也可以过好自己的生活。」
家长优秀了，孩子怎么会差的了？在我们接触的优秀的孩子中，发现他们都有不少相似的特质：
优秀的孩子会持续思考，勇于放弃
对大部分人来说，选择稳妥，拒绝改变是最佳方案。大多数人都倾向于走着别人期望中的，看得到的路。H同学的优秀，正是体现在即使处在他人羡慕的位置，也没有被稳妥「蒙蔽了」双眼，依旧在持续思考自己想要的是什么，以及现实是否匹配自己的追求。一旦发现眼前的不再令自己满意，就可以勇敢的放手，转而去追求心中向往的。这份敢于放弃的魄力，让H同学的人生充满了挑战，也更加精彩！
优秀的孩子，会“聪明地”树立目标
研究表明，成功人士通常都拥有很强的目标感。这里的「成功人士」，并非是指传统意义上的「升官发财」，而是指能够实现自己想做的事。当有了清晰的目标后，内动力会相应增强，人们会有更强的专注力和持久力。优秀的孩子，往往会「聪明地」树立目标，因此会有更大的机会实现它。
「聪明」(S.M.A.R.T.)的目标，可以分为：
1
S（specific）具体的目标
比起模糊不清的「远大」目标，清晰而具体的目标操作性更强。比如说，对比托福要考到110分这个大目标，具体的目标就好比托福的听力、口语、写作和阅读各项要达到多少分。这样具体化的目标不仅看起来更清晰，操作起来更有方向感。
2
M（measurable）可以衡量的目标
目标的可衡量性，可以帮助我们查看实现目标的进度。我们可以通过问几个问题来确定目标是很衡量的：比如，我需要花费多少时间来实现呢？我怎样确定我的目标达成了呢？我需要做多少事来达到目标呢？当你的目标变得可衡量时，你会更好的安排整个过程，并且在完成的进度越来越多时获得更多的成就感和动力。
3
A（attainable）可以达到的
一个可以达到的目标，除了想要实现的心愿，必然是个现实可行的目标。不少家长对孩子寄予厚望：不论孩子的标化成绩，在校GPA怎么样，都希望孩子能进美国前30的大学。达到这样的目标，对不少能力有限的孩子来说是非常困难的。考不到家长想要的分数，等待他们的往往是责怪和批评。如果孩子抱怨目标太高时，家长会说「没有追求，应当树立远大的目标」。对大部分学生来讲，树立一个现实可行的目标更重要，不仅有利于完成，还能提升他们的自信心和动力。
4
R（relevant）相关的
相关性强调了我们要制定一个要紧的目标。对于一个准备申请美国前30大学的孩子来说，提高自己的标化考试成绩，写一篇好的文书，保持好的学术GPA无疑是当务之急的。不相关的目标就比如，「学会做100道家常菜」「掌握瑜伽108式」等，即使符合了具体的、可以衡量、可以达到等「聪明」条件，依旧是不相关的。
5
T（Timely）适时地
一个好的目标必须设置时间限制，需要被设定一个deadline。有了deadline，能更帮助我们有效，合理的安排好deadline之前时间。如果目标缺少了deadline，就会让我们缺少动力和紧迫感，容易让我们被现实生活中的琐事分心。
最后，H妈妈说了一句话，让人深以为然：对父母而言，最好的爱，就是做好自己；对子女而言，最好的孝顺，也是做好自己。
