中国家庭送孩子去美国读高中，一个重要的目的就是希望孩子申请到更好的大学，切切记得：GPA stays with a student forever（GPA永远与学生同在）！高中升请大学需要，大学转学需要，大学申请研究生院需要，在美国找工作还需要。
去读高中的学生，提前了解了GPA的重要性，大学里因此项出事的概率会大大降低，千万不要以为名校的学生就不出问题，我还处理过一个在藤校的学生，因为GPA低于学校的要求被退学的案例，那个教训，叫做惨大了。
你可能会问，藤校的学生，怎么会出这么大的事故呢？
不了解GPA的重要性
这个学生当年是DIY出去的，没人和他说过GPA的重要性，到校后，他沿袭着他在中国的行为和思维习惯，做了大量的社团工作和义工，在中国，只要考试成绩好，缺个课，老师也不多管的。在美国大学里，他依然如此，连拉丁舞都挂掉，为什么挂了呢？是因为考完试，他认为没问题了，不去上课，这门课直接挂掉。
选择了自己不能胜任的课程入读
他父母希望他选择工程专业，他一读工程类的课程成绩就不好，他向父母要求转教育学专业，他父母不同意，我问他父母为什么不同意孩子的请求，他父母说：我们原以为像中国这样，大不了五年毕业。
三个学期之后，这个学生被学校勒令停学一年，学校无非是想让他深刻思考他有什么、他要什么，他乐此不疲地在北京的郊区做了一个学期的义工，回学校之后做了两个错误的选择，一是认为自己少修了一个学期的课程，多选修了两门课程，二是继续选修工程专业的课程。
一个学期下来，GPA继续出问题，收到了学校一纸退学通知书。
这么优秀的一个学生，碰到这样的事情，天都要塌了
怎么办呢？
我建议他，不要回中国，转学一个社区大学，为什么是社区大学呢？是因为他收到退学通知书的时候是1月份了，一般学校的报名日期早就截止了，只有社区大学有可能接受他。
当时我和他的妈妈说：他不是学习能力有问题，而是选择出了问题。
美国是一个给孩子犯错误的机会的国家，社区大学毕业后，我不敢说他能转回藤校， 转入美国前30的学校还是很有可能的。过程尽管极其坎坷，结果却还不错。
他就选择在他们学校旁的社区大学读书，毕业的时候，藤校原系主任参加了他的毕业典礼，而且还转回了原来的学校。真是不幸之中的万幸啊！
那么，家长怎么防患于未然呢？
首先，自己要了解孩子所在学校课程设置的规律和毕业要求、大学申请的标准和要求，以及研究生申请的标准和要求，否则未来没法和孩子对话，千万不可用中国式的思维思考美国的教育，本末倒置，主次不分；
其次，了解孩子的兴趣和能力所在，了解未来大学专业的分类和大学毕业之后希望进入的行业的发展趋势，这样，在给孩子出谋划策的时候，才能够有的放矢。
