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只看最新U.S.News排名就够了?!

近3年大学排名全解析收好!

美国最有影响力的《美国新闻和世界报导》杂志(U.S.News)公布了2019年最新美国大学排名。U.S.News大学排名作为世界上最权威的大学榜单之一,是千万学子选校的重要参考信息。

择由教育小编今天为大家奉上最全面的信息介绍和榜单分析。同时,因为榜单每年都会有一些变化,为了让大家更客观全面地看待学校排名变化趋势,择由小编整理了过往3年的U.S.News大学排名,并特别分析了加州学校排名上升的现象,供大家参考

结合2017、2018和2019年3年的榜单,我们可以看到:

1、前20的大学排名总体变化不大。

值得注意的是加州大学洛杉矶分校,它持续3年排名上升,从24名到21名再到今年的19名,近年来首次排名超过加州大学伯克利分校,成为前20里唯一一所公立学校。

2、20-40名的学校中,加州系学校表现抢眼

-加州大学圣巴巴拉校区从37名蹿升到30名

-加州大学欧文分校上升了近10个名次,从去年的42名蹿升到33名

-加州大学戴维斯分校从去年的46名升到38名

-加州大学圣地亚哥分校也是连续3年排名上升。

除了加州系学校,这一档次的密西根大学安娜堡分校也上升较快,从30名上升到27名

3、排名41到55的学校中,有几所连续3年都在持续上升或者近两年上升较快。

这几所学校分别是:

-佩伯代因大学(从50名到46名);

-乔治亚大学(从56名到54名到46名);

-德州大学奥斯汀分校(从56名到49名);

-雪城大学(从61名到53名)。

4、综合来看,以加州系学校为主的公立学校几乎包揽了连续3年排名上升的学校,除了UCB之外,其他所有加州系学校在近3年排名都上升很快。

上升的主要原因包括:申请加州的国际生增长较快,竞争压力变大,推高被录取学生的标化成绩等申请要素;加州经济发展强劲,就业好;以及2019年U.S.News排名参考权重的变化(文章接下来的内容)。

如何看待排名

U.S.News是中国家庭在选择美国院校时,最频繁引用的排名,甚至会把这个排名作为唯一参考指标。但我们会发现,学生和家长对于排名的意义和价值,存在不少误解,因而影响了申请院校选择的合理性。

首先,U.S.News在对综合性大学进行排名时,主要根据本科学术声誉、大学毕业率、新生水平、师资力量、资金来源、校友捐赠等来为大学打分。

这些排名指标中,资金来源,校友捐赠,学生毕业率等,跟本科教育水平的高低没有太直接关系,但会对排名产生非常大的影响。

回到上文提到的加州系排名稳步上升的很大原因,是因为申请加州学校的学生增长过快导致录取率极大降低,也带来被录取学生对学校的忠诚度及毕业率的提高,体现在排名参考权重中就是“Outcomes”这一项指标的加分。

第二,加州系大学异军突起,在U.S.News排名中稳步提升,让笔者想到了2006年后的美国东北大学,当年这所学校也是从06年的排名近100位,一路攀升到16年的第39位。

某种程度上,这两类学校都是借助极高的国际生申请数量来降低录取率(东北大学是最早一批面向中国学生开设本科桥梁项目的学校,加州的大学因为财政问题也特别欢迎国际生,特别是中国学生申请),从而“玩转”U.S.News排名体系。

但是学校排名升高,学校教育配套系统一定能跟上吗?客观上很难。

以加州大学欧文分校为例,2017年录取的中国学生数量可谓史上之最,中国学生最喜欢的专业(没有之一)经济学竟然到了因为人数众多,学校强令限制学生选课的程度。而据笔者所知,2018年刚刚入读UCD的江浙沪周边的部分学生竟然早早成立了转学团,想转到选课及上课体验更好的大学。

第三,整体而言,U.S.News的大学综合排名反映了学校的总体声誉、知名度和认可度,但对学生的入读体验、学术科研能力的体现较弱(大家可以对比文末QS世界大学排名和泰晤士高等教育世界大学等其他世界权威排名)

因此择由留学建议,中国家庭在选校时,应该是基于自身的成绩和能力梳理自己的需求,对综合排名、专业排名、地理位置、气候、费用、学校类型、规模大小、未来发展、申请难度等因素进行排序,做出一个最适合自己的选校方案。把排名作为参考指标之一,而不是被排名所羁绊。

可参考的其他4大世界权威排名

1、QS世界大学排名(偏学术研究)

QS World University Rankings

-40% 学术声誉

(Academic reputation)

-10% 雇主声誉

(Employer reputation)

-20% 师生比

(Faculty/Student Ratio)

-20% 教师论文被应用次数

(Citations per faculty)

-5% 国际教职员工比例

(International faculty ratio)

-5% 国际学生比例

(International student ratio)

2、泰晤士高等教育世界大学排名(偏学术研究)

Times Higher Education World University Rankings

-30% 教学(学习环境)

Teaching (the learning environment)

-30% 研究(发表论文数量,研究收入和声誉)

Research (volume, income and reputation)

-30% 论文引用(研究影响力)

Citations (research influence)

-7.5% 国际化程度(教职员工,学生和研究)

International outlook (staff, students and research)

-2.5% 产业收入(知识转移)

Industry income (knowledge transfer)

(注:这项指标体现了一所学校吸引投资人的能力)

3、世界大学学术排名 / 上海软科(偏学术研究)

Academic Ranking of World Universities / Shanghai Ranking

-10% 教育质量

(Quality of Education)

学校获得诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友人数

-40% 教职员工质量

(Quality of Faculty)

获得诺贝尔奖和菲尔兹奖的教职员工人数占20%,在21个学术领域获得引用最多的研究员人数占20%

-40% 研究产出

(Research Output)

发表的论文数量

-10% 人均学术表现

(Per Capita Performance)

4、福布斯全美大学排名(偏就业)

Forbes America’s Top Colleges

-20% 校友薪资

(Alumni Salary)

-20% 学生债务

(Debt)

-20% 学生体验

(Student Experience)

-15% 毕业生成就

(Post-Graduate Success)

-12.5% 学术成就

(Academic Success)

-12.5% 毕业率

(Graduation Rate)

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