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美高 / 国际班 / 体制内,高中在哪儿读如何影响美本申请?(上)

· ·案例解析与故事分享

在择由美高微信群里,经常有家长问,

-我们是8升9好还是9升9好?

-我们出去读高中好还是在国内读高中,出去读大学好?

-如果我想出国,在国内体制内高中好,还是国际班好?

本篇文章,我就这个话题跟大家聊一聊。

为了更明白的阐述我的观点,我给接下来的3位分别在美高、国际班、体制内的主人公起3个名字,分别是小白、小华和小黄。

小白就读于美国 (或其他母语为英语的国家) 的高中,这包含所有寄宿或走读、私立或公立的学校。

小华是在体制内学校就读,课程并非双语教学,小华有可能要参加国内的高考,也有可能出国。

小黄目前在一所国内的国际学校,这包含所有IB、A-level和美高体系的国际学校。

对这个话题,我会从几个方面去进行分析。

第一,小白、小华、小黄,他们在不同的高中体系下学习,究竟对他们个人有什么样的影响?

第二,这三位学生在申请美国本科的时候,有什么优劣势?

第三,什么样的孩子出国读美高比较好?

第四,什么时候开始申请美国时间最佳?

(上)篇文章中,我会给大家分析第一个话题,即3种不同体制下“教育”的不同。

作为择由服务部的经理,我接触过的学生背景五花八门,小到三年级的孩子,大到申请博士的工作人士,有来自澳洲、美国、法国、英国、加拿大地区等等的学生。他们在不同的时间选择去了美国,小学、初中、高中、大学、研究生都有。

我跟这些学生沟通,了解他们的背景、成长和人生中重要的转折点,也因此,我对不同教育体系出来的孩子,会看到一些相似之处。我自己也在美国上了14年学,对美国学校和中国学校的教育理念有深入的了解。

小白(美高)

先说小白,如果TA在优秀的美高读书,学校会提供很多资源,小白有较多的自由选择自己想要上的课和参加的活动,比如可以在高中选择高难度的AP和荣誉课程。

小白可以为自己做决定,并为自己的选择买单,不论结果是好还是坏,能让小白训练反思/思考自己想要什么(自我认知),产生内动力

因为都是自己的选择,小白更容易发自内心去完成作业、做活动,TA的作为不是为了满足学校、家庭或社会的要求。

小白经过4年美高的英文阅读,更清楚如何分析不同风格作者的文章、作者想表达什么内容等。

除此以外,小白也锻炼了自己的英文写作能力:如何组织有结构化的论点,如何在写作里举例、描述情节、表达个人观点、如何在文章中正确地提供参照物,避免抄袭的嫌疑等。

反复的写作和阅读训练,最终帮助小白提升TA的批判性思维能力,用多方位的角度去思考一个问题。

小华(体制内)

再来说说国内体制内读书的小华同学。

小华跟小白在某些课程方面还是非常相似的,比如双方都有语言、历史、数学、科学等课程,但最大的差别就是小华没有太多或没有选修课的机会。

由于学校不注重课外活动,小华参加最多的课外活动就是补习班,但也因此小华在学业上面的投入比小白多,在某些教学领域的知识面也超越小白。

高中最后2年,小华的大多时间都花在准备和复习高考上,没有太多精力去探索新知识及兴趣爱好。高中三年下来,小华有了非常厉害的记忆能力、抗压能力和抓考试重点的能力。

写作和阅读量小华会跟小白差不多,但是小华的能力更偏向于记住老师所教的方法和内容这样的长期训练提升了小华的记忆能力,但可能埋没了TA的创造力。

阅读和写作的小组讨论、开放性提议、学生辩论等活动小华基本没有经历过。小华很擅长一种写作和阅读的标准,就是老师的标准。

小黄(国际班

在小白和小华两者之间就是我们的小黄同学。

小黄在国际学校,可以说是个双刃剑。何出此言?小黄能“享受”到小白和小华学校的好与不好。

小黄的确能享受到国外的教育理念,但是在国内的国际学校并没有像美国高中那样,有上百年的教育历史和运营经验,导致小黄最终的成长很大一部分要看TA所在的学校。

学校在活动、老师、教学资源上的配备,应对社会压力所给出的政策,及小黄自己的适应能力等,会决定小黄最终的成长结果

在国际化的上海,我看过很多类似小黄同学的学生。在四年后,在学习能力、自信、软实力等方面,有比小白强的,也有跟小白一样的,但也有比小华还弱的。国内有很多国际学校,但并不是每一所都有不错的课程设置和老师资源。

坦白地说,美高跟国内的国际学校哪一个对学生更好,没有绝对的答案。但以我对Top30美高学校的认知,我认为从校内资源和培养环境去比较,美高前30比国内的国际学校更胜一筹,国内某些优秀国际学校跟前60的美高实力相当

我之前接触过几个家长,他们都提到,要是不送孩子去美国高中,那就送TA去国际学校。我想提醒大家,去美国高中就读跟去国际学校就读是不一样的。

另外,不要以为进了国际学校,你的孩子就理所当让能申请到美本Top50有多少家长孩子一进了国际学校,就撒手不管,没有协助孩子适应新的环境,协助孩子和老师做好留学规划,结果浪费了自己本来应该有的优势。

以上是我对“教育”模块的分析,接下来我会接着分析不同体制高中学生的申请优劣势、什么样的孩子适合美国高中等话题。敬请期待。

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