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从德国到中国,行走世界,了然于心……

· ·案例解析与故事分享,Why ChoiceFree

在记忆中,小时候的我除了喜欢去大世界照哈哈镜以外,就是喜欢去外滩了。每次去外滩的时候,都能看到各种「稀奇古怪」的人,有的用白色大袍子把自己围起来,有的穿得五颜六色,有的长着黄头发、高鼻梁、蓝眼睛……

每次路过这些人身边,我都对他们嘴巴里叽里咕噜冒出来的声音很好奇。大人告诉我这些人的名字叫「外国人」。

职业生涯的启蒙——里根访华

在我快上小学的时候,有一次居委会的「干部同志们」异常严肃认真地每家每户通知活动,告诉我们要去欢迎美国总统,每家人必须在固定时间到达某个路段,然后等轿车开过来的时候一起欢呼致敬。

那天活动的场景我依然记得,里根乘坐的黑色轿车缓缓驶过的时候,他挥手向路边人群致意,我们卖力地喊着「欢迎、欢迎」……这就是1984年里根访华时的场景。现在回想起来,我职业生涯的启蒙大约就源于这些场景。从那时候开始,我对「外国」充满了好奇:他们从哪里来?外国是啥样的?他们的语言是啥样的?……

对外面世界的好奇——留学德国

大学毕业与国外客户打了一年交道以后,带着到第一线去接触客户的想法,我重新萌生了出国的念头。因为当时自己接触的欧洲客户最多,我将目标锁定在了德国。我边工作边读书,第三年顺利拿到了德国大学的offer,踏上了德国的土地开始了「洋插队」的生活。

我原以为,到了德国以后可以开始我轰轰烈烈的贸易生涯,顺便拿个硕士文凭。但是从正式上课的第一天起,我才发现自己之前的想法是多么幼稚:语言的障碍、德国大学课业的繁重、考评的严谨等等都让我清醒地认识到,只能全身心地投入读书,才可能顺利完成学业拿到毕业证书。

虽然这和我的原始目标有偏差,但在德国的岁月还是让我有了不少成长:第一次体会到什么叫自己和自己相处,什么叫困境中突破,什么叫潜力迸发——我在一个完全陌生的土地上开始了对自我的认知和思考。同时,申根国签证的便利给了我看世界的机会,让我了解到大欧洲之下国别、文化、社会的差异,以及在此之下价值观的多元。

二十多岁的我第一次意识到,这个世界上人们的生活方式有很多种,对人生的定义也有很多种,要活得满足,关键在于知道自己想要什么。

遗憾的是,当时的我处于一种「不知道自己想要什么」的混沌状态,我没有关照自己稚嫩的梦想,而是按照「应该这样」的职业发展路线一路向上。毕业后我在德国当地实习,后来进入北欧公司驻上海代表处,一直在贸易供应链的最上端四平八稳地工作着,生活与我而言似乎已经没有太多的变化了。

对心理学的探索——认知自我及认知世界

一次偶然的机会又让我接触到了心理学,并从心理学的理论和技法中获益不少。如果说当初在德国的经历让我开启了对自我的认知,那么心理学的学习无疑加深了这种主动探寻。

这个过程中我接触到了生涯规划的知识体系,其本质一方面是用科学的方法有意识地认知自我:我喜欢什么?我的优势是什么?我和别人不一样的地方是什么?我适合什么?我未来的方向在哪里……

另一方面是有意识地用系统科学的方法认知外部世界:我的家庭是怎样的?我学习的专业具体是怎样的?未来的发展是什么?继续延展到这个世界有什么?我该用什么系统的方法来认知这个世界?这些外部资源和我的关系是什么?我如何在社会中找到让我自己幸福的存在方式生活?……而这样的方法和思维方式一旦被掌握,对于个体而言是受益终生的事情。

同时我了解到,这一套体系在美国、欧洲等发达国家已经在小学教育阶段就被纳入教育范畴,并一直延续到大学阶段,而在中国的教育体系中却是缺失的。事实上,这一套体系宛如学生成长过程中的「定海神针」,而正是这种缺失,让我们的学生在看世界的过程中失去了自主选择和发展的基本能力。

职业生涯的新视角——留学行业

对新领域的好奇和探索给我的工作和生活带来了新的视角,也让我遇见了职业生涯发展的新价值和新突破:服务出国的学生。无论中国如何发生变化,我们都需要保持开放、保持和世界的链接;而在拥有和世界交流的通用能力的时候,我们更需要坚定而清晰地了解自我是谁、为何而来、为何而留、又为何而去。

目前出国留学行业的大多数机构仍然在从事着留学申请的事务性工作,佼佼者则会研究得更深入,整合国外教育资源信息和名校录取竞争态势,帮助学生在个人现有能力的基础上通过技术方法来取得满意的录取结果。

择由教育作为一家初创公司,由一群对中美教育有着深入理解和独到见解的行业内高管创立,除了继承了行业内佼佼者的业务基因以外,公司的理念是带着对人、对教育的敬畏,帮助学生在留学申请的过程中认识自我特质、挖掘潜力、提升能力,使学生真正具备与梦想学校拥抱的能力,所以想要申请美国本科的客户往往在初三、高一就会找到我们。

长达1~3年对学生的服务不仅要求我们在留学业务上具备专业知识,更需要懂得基本的教育学和心理学知识,而这也是我最为看重的。因为在指导学生的过程中,我可以看到教育理念如何通过科学的方法作用于学生,并看到变化的发生。学生也可以在留学申请的过程中学会系统的认知方法,看到自己的进步,体验到潜力迸发的美妙,从而感受到源自于自身的力量。

加入择由——成就他人的同时成就自己

加入择由以后,我更加深刻地感受到公司为了贯彻这一理念而在服务产品、服务内容和服务过程中的用心设计与设置,以及对于员工的高标准和严要求。

公司总经理严红老师会亲力亲为地教我们她多年与孩子工作得来的方法和实践体验:如何理解孩子、父母及家庭,如何于微观细节中见宏观系统,如何用教育的基本方法来与孩子工作,如何关注孩子的心灵成长 ……..

是的,我们在做着帮助学生留学的工作,但绝不仅仅止步于留学申请;我们更希望看到学生在整个过程中能力的提升和心智的发展;我们带着观察与陪伴的视角,将服务周期延展到学生在美国就读一年以后,来验证我们之前的工作、铺垫孩子未来的道路;我们用成就孩子和家庭的梦想来成就我们自己!

在陪伴学生的成长过程中,我也重新看到了自己的成长。我梦想着有一天,当我的孩子开始她独立行走世界的人生之路时,我依然有能力继续属于我的梦想之路!

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